Opetussuunnitelman ja opetussuunnitelman välinen ero

Keskeinen ero: Opetussuunnitelma on kuvaileva esitys ja yhteenveto opetus- tai koulutuskurssista. Opetussuunnitelmassa annetaan yleensä erityistä tietoa mainituista koulutuskursseista, ja ne on usein laadittu hallintoelimen tai opettajan toimesta. Opetussuunnitelma on koulujen tai yliopistojen tarjoamia kursseja ja niiden sisältöä. Yleinen opetussuunnitelma, joka on sanan laajimmassa merkityksessä, voi luetella kaikki tietyssä koulussa tarjottavat kurssit. Opetussuunnitelma on ohjeellinen, mikä tarkoittaa sitä, että hallintoviranomainen myöntää ja luettelee aiheet, jotka opiskelijan on ymmärrettävä kurssin lopussa, ja mikä taso saavutetaan tietyn luokan tai standardin saavuttamiseksi.

Sisältö on, että opetussuunnitelma on kuvaileva esitys ja yhteenveto opetus- tai koulutuskurssista. Opetussuunnitelmassa annetaan yleensä erityistä tietoa mainituista koulutuskursseista, ja ne on usein laadittu hallintoelimen tai opettajan toimesta. Opetussuunnitelma on toisaalta monikon muoto.

Dictionary.com:n mukaan opetusohjelma on:

  • Yleiskatsaus tai muu lyhyt selostus diskurssin pääkohdista, luentokurssin aiheista, opetussuunnitelman sisällöstä jne.
  • Lyhyt yhteenveto ilmoitetun tapauksen alussa esitetyn tuomioistuimen päätöksen oikeusperustasta.
  • Kirja, joka sisältää tiivistelmät oikeustieteen johtavista tapauksista, joita opiskelijat käyttävät.

Tyypillisessä opetusohjelmassa on tietoja siitä, miten, milloin ja milloin yhteyttä opettajaan ja opetusavustajiin; kuvaus siitä, mitä kurssilla käsitellään; aikataulu testauspäivämääristä ja tehtävien eräpäivästä; kurssin luokittelupolitiikka; erityiset luokkahuoneen säännöt; jne.

Opetussuunnitelman tarkoituksena on varmistaa johdonmukaisuus eri oppilaitosten kesken saman hallintoelimen kanssa. Opettaja voi muuttaa hallintoelimen eli opetushallituksen, osaston johtajan jne. Antamaa opetussuunnitelmaa niin kauan kuin se on opetussuunnitelman mukainen.

Opetussuunnitelma toimii myös keinona, jonka avulla opiskelijat voivat olla tietoisia ja ymmärtäneet, mitä he ajattelevat kurssin keston aikana. Wikipedia luettelee eri opetusohjelman tarjoamat tarkoitukset:

  • opettajan ja opiskelijoiden välinen oikeudenmukainen ja puolueeton ymmärrys siten, että kurssia koskeviin politiikkoihin liittyy mahdollisimman vähän sekaannusta
  • selkeät odotukset aineistosta
  • selkeät odotukset käyttäytymisestä luokkahuoneessa
  • asetetaan selkeät odotukset oppilaan puolesta tehtävistä ponnisteluista
  • suunnitelman antaminen opettajan opetusfilosofian välittämisestä kurssin organisoinnista / ohjauksesta opiskelijoille
  • tarjoamalla kurssin markkinointikulma siten, että opiskelijat voivat valita varhaisessa vaiheessa, onko aineisto houkutteleva
  • selvitetään opiskelijan ymmärtämystä määritellystä materiaalista, kuten luokittelupolitiikasta, rakeiden luokittelusta, myöhäisestä työpolitiikasta, paikoista ja aikoista
  • yhteystietojen tarjoaminen opettajalle ja opetusavustajalle, kuten puhelin tai sähköposti
  • luetellaan tarvittavat ja / tai suositellut materiaalit, kuten oppikirjat, osoitetut lukukirjat, laskimet, laboratoriokupongit tai muut laitteet
  • listataan ulkopuolisia resursseja aineiston apuun, mukaan lukien oppimateriaalit, ohjaajan paikat, resurssikeskukset jne.
  • tärkeitä päivämääriä, kuten tentit ja paperin eräpäivät
  • vinkkejä kurssin sisällön hallitsemiseksi, kuten opintotottumukset ja odotettavissa oleva ajanjako
  • ehdotetut ongelmat
  • tarpeelliset ennakkoedellytykset tai nykyiset kurssit
  • turvallisuussääntöjä
  • Kurssin tavoitteet

Opetusohjelman tyypit ovat:

  • Nimellinen-toiminnallinen opetusohjelma
  • Grammatinen opetusohjelma
  • Lexical-opetusohjelma
  • Tilannekurssi
  • Tekstipohjainen opetusohjelma
  • Taitopohjainen opetusohjelma
  • Tehtäväpohjainen opetusohjelma
  • Oppijakoulutusohjelma
  • Sekakoulutusohjelma
  • Online-kurssin opetusohjelma

Opetussuunnitelma on koulujen tai yliopistojen tarjoamia kursseja ja niiden sisältöä. Termi 'opetussuunnitelma' on peräisin latinankielisestä sanasta "Currere", joka tarkoittaa, että suoritetaan / jatkuu. Currere viittaa "tekojen ja kokemusten kulkuun, jonka kautta lapset kasvavat aikuisiksi."

Dictionary.com määrittää opetussuunnitelman seuraavasti:

  • Koulussa, korkeakoulussa, yliopistossa jne. Annettujen opintojaksojen kokonaismäärä: Koulu lisää opetussuunnitelmaan lisää tieteellisiä kursseja.
  • Säännöllinen tai tietty opintojakso koulussa, yliopistossa jne.

Yleinen opetussuunnitelma, joka on sanan laajimmassa merkityksessä, voi luetella kaikki tietyssä koulussa tarjottavat kurssit. Opetussuunnitelma on ohjeellinen, mikä tarkoittaa sitä, että hallintoviranomainen myöntää ja luettelee aiheet, jotka opiskelijan on ymmärrettävä kurssin lopussa, ja mikä taso saavutetaan tietyn luokan tai standardin saavuttamiseksi. Se voi myös viitata määriteltyyn ja määrättyyn opintoihin, jotka opiskelijan on täytettävä, jotta kurssi voidaan suorittaa. Yksittäinen opettaja voi viitata opetussuunnitelmaan sen varmistamiseksi, että hänen opetuksensa kattavat kaikki opetussuunnitelman edellyttämät aiheet.

Opetussuunnitelman eri käyttötarkoitukset:

  • voi viitata kaikkiin koulun tarjoamiin kursseihin
  • voi viitata määriteltyyn ja määrättyyn opintoihin
  • luetellaan opintoja, jotka opiskelijoiden on täytettävä, jotta he voivat siirtyä tietyn tason koulutukseen
  • voi keskustella siitä, miten oppituntien ja opetusten summa auttaa oppilaita oppimaan perusasiat

Tärkein ero opetussuunnitelman ja opetussuunnitelman välillä on, että opetussuunnitelma on yleisempi tai yleiskatsaus aiheisiin tai aiheisiin, joita opiskelijoiden on tarkoitus oppia. Opetussuunnitelma on kuitenkin yksityiskohtaisempi katsaus opiskelun aiheeseen. Esimerkiksi: matematiikan opetussuunnitelmassa voidaan luetella algebran perusteet, geometrian perusteet ja trigonometrian perusteet. Luokan opetussuunnitelmassa luetellaan, mitä aiheita käsitellään kussakin perusaiheessa, mitä käsitteitä opiskelijat voivat ymmärtää kunkin aiheen loppuun mennessä, ja se saattaa jopa luetella, mitä harjoituksia tai ongelmia oppikirjassa käsitellään tunnin aikana. Näin ollen voidaan sanoa, että opetussuunnitelma on opetussuunnitelman alaryhmä.

Suositeltava

Aiheeseen Liittyviä Artikkeleita

  • suosittuja vertailuja: Älykkyyden ja kognition välinen ero

    Älykkyyden ja kognition välinen ero

    Keskeinen ero: Älykkyys vaikuttaa omaan käsitykseemme käsitteestä. Älykkyys on se, mitä voi parantaa opinnoilla, päättelyllä, ymmärryksellä ja oppimisella. Kognitio sisältää jokaisen henkisen prosessin, jota voidaan kuvata kokemuksena tietämisestä (mukaan lukien havaitseminen, tunnistaminen, käsittäminen ja perustelu), joka erottuu tunteen tai halutun kokemuksesta. Intelligence ja
  • suosittuja vertailuja: Pulsar 150: n ja CBZ Xtremen välinen ero

    Pulsar 150: n ja CBZ Xtremen välinen ero

    Keskeinen ero: Pulsar 150 on Bajaj Auto -nimisen moottoripyörän malli. CBZ Xtreme on 150 cm3 moottoripyörä Hero Honda Motors -yhtiöstä. Molemmat vaihtelevat eri eritelmissä. Bujaj pulsar ihailee sen ulkonäköä ja erinomaista tehoa, kun taas sankari Honda Xtreme voidaan ihailla sen uudesta reunatekniikasta ja ominaisuuksista, kuten LED-takavalaisimesta, tuff-putkista jne. Tällä he
  • suosittuja vertailuja: Luistelun ja rullaluistelun välinen ero

    Luistelun ja rullaluistelun välinen ero

    Keskeinen ero: Luistelu liikkuu jään pinnalla käyttämällä luistimia. Rullaluistelu on termi, joka on luotu rullaluisteluun, jota harjoitetaan jäällä, ratajuoksuilla, luistopuistoilla, asuinalueilla jne. Luistelu, kuten nimestä käy ilmi, toteutetaan liukumalla jään pinnasta käyttäen luistinparia. Luistelu suor
  • suosittuja vertailuja: QR-koodin ja viivakoodin välinen ero

    QR-koodin ja viivakoodin välinen ero

    Keskeinen ero: Sekä QR-koodi että viivakoodi ovat välineitä, joita käytetään tietojen keräämiseen tietyistä yhteisöistä. QR-koodi on kaksiulotteinen koodaus, kun taas viivakoodi on luonteeltaan yksiulotteinen koodaus. Termi QR-koodi tarkoittaa Quick Response -koodia. Kuten nimestä käy ilmi, käytetään QR-koodia tietojen tuomiseksi nopeasti käsillä olevasta tietystä kohdasta. QR-koodi syntyi en
  • suosittuja vertailuja: Ero Looting ja Stealing

    Ero Looting ja Stealing

    Tärkein ero: Varastaminen viittaa yleensä toimintaan, jossa otetaan pois toisen omaisuutta ilman lupaa tai laillista oikeutta, kun taas ryöstäminen on eräänlainen varastaminen tyypillisesti sodan, mellakan jne. Aikana. Ihmiset pyrkivät turvaamaan arvotavaransa pitääkseen heidät pois varkaiden silmistä. Varkaita
  • suosittuja vertailuja: Atomimassan ja atomipainon välinen ero

    Atomimassan ja atomipainon välinen ero

    Keskeinen ero : Atomimassa määritellään elementtien atomissa olevien protonien, neutronien ja elektronien kokonaismassaan. Atomipaino määritellään elementissä olevan atomin keskimääräisen massan suhteena. Se lasketaan 1/12: ksi hiiliatomin massasta. Sitä kutsutaan myös suhteelliseksi atomimassaksi. Sekä termit,
  • suosittuja vertailuja: Expertin ja Masterin välinen ero

    Expertin ja Masterin välinen ero

    Keskeinen ero: "Asiantuntijat" ovat niitä, jotka ovat saaneet taitoja koulutuksen tai käytännön kautta. Toisaalta ”Master” on henkilö, joka komentaa tai ohjaa. Hän on se, joka on täysin pätevä, ammattitaitoinen ja kokenut työstään. Asiantuntijat ja päälliköt ovat kaksi eri sanaa, joita voidaan yleisesti sekoittaa. Molempien termien
  • suosittuja vertailuja: Wikin ja Wikipedian välinen ero

    Wikin ja Wikipedian välinen ero

    Keskeinen ero: Wiki ja Wikipedia ovat molemmat yhteistyösivustoja, mutta ovat täysin erilaiset niiden sisällön suhteen. Wiki on käyttäjän määrittämä sivusto, jonka käyttäjä päivittää ja poistaa, kun taas Wikipedia on online-vapaa tietosanakirja, jonka tiedetään antavan tietoa aiheista. "Wiki"
  • suosittuja vertailuja: Tequilan ja Patronin välinen ero

    Tequilan ja Patronin välinen ero

    Keskeinen ero: Tequila on tislattu henki, joka koostuu sinistä agave-kasvi- ta. Patron on taas tequilan tuotemerkki. Patrón Spirits Company valmistaa ja markkinoi sitä. Tequila on tislattu henki, joka koostuu sinistä agave-kasveista. Sininen agave-kasvi kasvaa pääasiassa Meksikon Tequilan kaupungissa. Näin

Toimituksen Valinta

Ero massan ja aineen välillä

Keskeinen ero: massa on jaettu kolmeen tyyppiin: inertiaalinen massa, aktiivinen gravitaatiomassa ja passiivinen painovoima. Fysiikassa yleisin käytettävä tyyppi on inertiaalinen massa, joka on kohteen kiihtyvyyden kestävyyden kvantitatiivinen mitta. Tieteellisessä maailmassa aine määritellään mihin tahansa kohteeseen, jolla on massaa tai tilavuutta (vie tilaa). Massat