Keskeinen ero: Jäljitys ja mallinnus mainitaan usein vaihdettavasti. Molemmat ovat käyttäytymismalleja. Jäljitys tarkoittaa sitä, että se toimii aivan kuten toinen. Mallinnus liittyy kuitenkin enemmän oppimiseen, joka tapahtuu, kun joku havaitsee jonkin toiminnan.

Jäljitelmä ja mallinnus ovat termejä, joita käytetään vaihdettavasti yhteisellä kielellä. Tarkkailukoulutusta pidetään samana kuin näitä termejä. Näitä käyttäytymispiirteitä pidetään eräinä peruskoulutusprosesseina, joita sovelletaan myös käytetyn käyttäytymisen analyysin tieteena menetelmänä tai menetelmänä uusien käyttäytymismuotojen opettamiseen ja oppimiseen.

Yksinkertaisesti sanottuna mallinnus tai jäljitelmä voidaan kuvata käyttäytymisen muutoksena, joka ilmenee mallin käyttäytymisen havainnoinnin jälkeen.

malli voisi olla mikä tahansa, mutta yleensä se on henkilö tai kuvitteellinen luonne. Näiden mallien ei tarvitse olla välttämättä elossa; ne voivat olla myös fiktiivisiä merkkejä. Näitä malleja voidaan esittää myös televisioiden, elokuvien, kirjojen ja niin edelleen.

Monet pitävät niitä samana. APA: n arvostetun tieteellisen panoksen voittajan Banduran (1980) mukaan niiden välillä on kuitenkin vähän eroja. Mallinnus viittaa oppimiseen, joka tapahtuu mallin tarkkailun jälkeen. Toisaalta jäljitelmä käsittää vain mallin esittämän kaksoiskäyttäytymisen. Näin ollen ei ole välttämätöntä, että jäljitelmän jälkeen henkilö oppii jotain siitä. Toisaalta mallinnus voi olla hyvä oppimistyökalu jäljitelmän vaatimuksella tai ilman sitä. On kuitenkin tärkeää mainita, että monet tutkijat väittävät myös, että ne ovat sama asia.

Osa eroista on lueteltu alla taulukossa: -

	Jäljitelmä	mallintaminen
Määritelmä	Se viittaa mallin käyttäytymiseen, joka on kopioitu.	Se on eräänlainen oppiminen, joka esiintyy funktiona toisten havaitsemien uusien käyttäytymisen havainnoimisessa, säilyttämisessä ja toistamisessa.
Esimerkki (jos henkilö nostaa esineen väärin ja putoaa alas)	Tarkkailija voi kopioida saman teon tämän esineen nostamisesta samalla tavalla kuin kyseinen henkilö nosti sen.	Tarkkailija voi oppia, että tämä ei ole oikea tapa nostaa esine. Hän ei ehkä halua kokeilla vastaavaa tekoa, koska hän on ymmärtänyt, että se ei ole oikea tapa. Tarkkailija on oppinut jotain, joten henkilö, joka nosti esineen, toimii mallina henkilölle.
luonto	Yksinkertainen	monimutkainen